“教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用為高三學(xué)生助力很多，2017年高考中，我校學(xué)生英語成績A等率比2016年提高了9個百分點(diǎn)。如今這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)運(yùn)用到高中各年級大部分學(xué)科中。”近日，記者在浙江衢州第一中學(xué)采訪時，該校信息中心主任聶曉云對記者說。
近年來，衢州從市級層面對教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用進(jìn)行統(tǒng)籌。2017年，衢州建成市縣兩級教育大數(shù)據(jù)中心，全年投入教育裝備經(jīng)費(fèi)2.72億元，比上一年度增長超過100%，60%以上學(xué)校主要教學(xué)場所實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，配備移動學(xué)習(xí)終端5000多臺。
在“大手筆”投入教育大數(shù)據(jù)裝備建設(shè)的同時，衢州鼓勵“百花齊放”：有的學(xué)校將大數(shù)據(jù)應(yīng)用于學(xué)業(yè)水平精準(zhǔn)分析，有的用于學(xué)生綜合素質(zhì)科學(xué)評價、教師教研、食堂管理……
以前，英語教師逐一批閱一個班的英語作文，幾個小時瞬間就過去了，效率很低。為“減負(fù)”“提效”，衢州一中利用一項(xiàng)基于大數(shù)據(jù)的人工智能技術(shù)對英語作文進(jìn)行自動批改，精準(zhǔn)定位學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的各種錯誤類別，并自動給出修改意見，學(xué)生修改后再提交批改，最多的作文批改了20多遍，這樣的“人機(jī)對話”不僅減輕了教師負(fù)擔(dān)，也提升了學(xué)習(xí)成效，教師從原來繁重的批改中，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生提供個性化的考后輔導(dǎo)。
在衢州市教育局電教館館長徐寅波看來，通過大數(shù)據(jù)的分析驅(qū)動，教育質(zhì)量的提升成為一本“明白賬”：真正實(shí)現(xiàn)教得明白、學(xué)得明白、考得明白、管得明白、研得明白。
以前，教師閱卷要花很長時間，靠經(jīng)驗(yàn)才能診斷學(xué)生薄弱點(diǎn)?，F(xiàn)在，大數(shù)據(jù)不僅能幫忙“閱卷”，還能出成績報告。
柯城區(qū)書院中學(xué)是一所薄弱初中，學(xué)校通過大數(shù)據(jù)對學(xué)生考試成績進(jìn)行精準(zhǔn)分析，形成“雷達(dá)”圖、“門牙”圖，學(xué)生的“閃光點(diǎn)”和“薄弱點(diǎn)”在上面一目了然，學(xué)生可以更精準(zhǔn)地學(xué)，教師也可以更精準(zhǔn)地講；白云學(xué)校基于平板電腦定制個性化作業(yè)，使學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕、學(xué)業(yè)水平大幅提升，越來越多的師生主動申請加入。
以前，學(xué)生的德育學(xué)分，要靠值日生和教師畫“正”字，一分一分地統(tǒng)計?，F(xiàn)在，大數(shù)據(jù)不僅能幫忙統(tǒng)計，還能“寫評語”。
龍游縣凱馬國際學(xué)校在日常的大量德育活動中實(shí)時采集相關(guān)數(shù)據(jù)開展德育、品行、情商、學(xué)科學(xué)習(xí)等分析，為每一名學(xué)生出專屬綜合評價、情商報告等，教師可根據(jù)分析結(jié)果實(shí)施個性化德育和指導(dǎo)。
龍游縣下庫小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校研發(fā)適合學(xué)校日常管理和服務(wù)需求的平臺，師生考勤、校車管理、報修等行政后勤事務(wù)全部實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化、自動化；衢州第二中學(xué)等學(xué)校通過大數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)學(xué)生膳食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)校馬上邀請營養(yǎng)專家介入，并在采購、供餐等方面進(jìn)行了改善。
如今，衢州全市有62所學(xué)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展各具特色的大數(shù)據(jù)應(yīng)用，1300多個班級參與了試點(diǎn)工作，大數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理的方方面面，呈現(xiàn)“星火燎原”之勢：龍游縣4所初中結(jié)成學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)診斷聯(lián)盟，20多所使用平板進(jìn)行數(shù)據(jù)化精準(zhǔn)教學(xué)的中小學(xué)結(jié)成“移動學(xué)習(xí)終端應(yīng)用聯(lián)盟”，市區(qū)7所學(xué)校形成了“食堂大數(shù)據(jù)”聯(lián)盟，江山市將在兩年內(nèi)投入1.5億元推進(jìn)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用……
“現(xiàn)在，我們既抓示范校，又抓擴(kuò)面提升。”衢州市教育局局長徐朝金說，“我們鼓勵學(xué)校和教師勇于嘗試、敢于冒尖，同時也要求促進(jìn)教師間、學(xué)校間、區(qū)域間的融合共享，優(yōu)質(zhì)的資源、好的經(jīng)驗(yàn)都要拿出來分享，鼓勵按照學(xué)段、學(xué)科、使用的工具，成立一些校際聯(lián)盟，教研部門和技術(shù)部門要加強(qiáng)融合、形成合力。以大數(shù)據(jù)為核心的新技術(shù)，已經(jīng)成為幫助我們實(shí)現(xiàn)‘變道超車’的新手段，成為衢州教育發(fā)展的新動力。”
