“為什么人工智能人才培養(yǎng)這么難？”在昨日舉行的2018國際人工智能院長論壇上，南方科技大學計算機科學與工程系主任姚新認為：“結合人工智能領域的發(fā)展，知識固然重要，但是學過的知識3年后恐怕就會過時，所以對于大學而言，應從本科生課程設置、培養(yǎng)方案的設計以及能力培養(yǎng)等領域全方位綜合發(fā)力。”
參加本次論壇的嘉賓普遍認為，人工智能人才的培養(yǎng)需要全社會高度重視。
“普及智能教育是時代的呼喚。”中國工程院院士、中國人工智能學會理事長李德毅圍繞“智能時代的教育”發(fā)表見解。他說：“通信、計算機、自動化和人工智能之間的關系非常密切。”針對人工智能發(fā)展對教育領域的影響，李德毅建議，計算機專業(yè)通識教育中的課程設置，應當加大人工智能等方面的內容。
中國人工智能學會副理事長、北京理工大學計算機學院院長黃河燕圍繞“人工智能專業(yè)和學科建設”發(fā)表觀點：“人工智能需要數學基礎，同時也包括認知科學基礎，還有軟件程序、計算機相關基礎等，專業(yè)知識涉及平臺、技術支撐、核心技術等層面。”
“對于人工智能領域的學生，要教給他們專業(yè)的人工智能工程知識，把數學、自然科學、信息科學等的基礎和人工智能專業(yè)知識應用于解決復雜的人工智能問題。”黃河燕說，學生要具備問題分析能力，能夠設計開發(fā)解決方案，同時也要具備相應的研究能力和一些人工智能工具的使用能力。
英國薩里大學首席教授金耀初在題為“數據驅動的智能優(yōu)化”的演講中提出，人工智能人才的培養(yǎng)要突出知識、技能的綜合性。“要進一步完善人工智能人才的培養(yǎng)模式。”金耀初表示，本科階段學習人工智能是非常重要的，同時，人工智能教學應覆蓋繼續(xù)教育。
