送教下鄉(xiāng)，可不是一件輕松活兒，在舟車勞頓的同時(shí)，還要保障送教效果。怎樣通過(guò)送教讓更多的學(xué)校和老師從中受益？尋甸縣教育局教科所新開發(fā)的遠(yuǎn)程教研平臺(tái)，就運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”為這一問(wèn)題提出了解決方案：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同步聽(tīng)評(píng)課，讓老師們“足不出校”，就能享受到優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)資源，提升送教的效率與質(zhì)量。近日，這一遠(yuǎn)程教研平臺(tái)進(jìn)行了首次運(yùn)行。
近日，昆明市教科院小學(xué)教研室到尋甸縣七星鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部開展的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，中華小學(xué)的語(yǔ)文教師楊紅虹送去五年級(jí)《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》，數(shù)學(xué)教師何蕾送去六年級(jí)《平面圖形的面積（復(fù)習(xí)）》；來(lái)自西山區(qū)海貝學(xué)校的宋硯群老師送去四年級(jí)英語(yǔ)《At the farm—— Story time》，董有彪老師送去五年級(jí)科學(xué)《氣體的熱脹冷縮》。課后，市教科院小學(xué)語(yǔ)文教研員俞群、科學(xué)教研員朱永江、春城小學(xué)數(shù)學(xué)名師魏紅、西山區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研員徐麗分學(xué)科對(duì)4節(jié)送教下鄉(xiāng)示范課做了點(diǎn)評(píng)。
在4位老師上課的同時(shí)，在建有錄播室的雞街鎮(zhèn)中心學(xué)校、金所街道中心學(xué)校和仁德鎮(zhèn)中心學(xué)校，老師們也利用遠(yuǎn)程教研平臺(tái)，首次參與到了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)評(píng)課之中。據(jù)了解，3所學(xué)校位置比較分散和偏遠(yuǎn)，老師們?nèi)绻麖膶W(xué)校趕到七星鎮(zhèn)聽(tīng)課，耗時(shí)耗力。
此次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)得到了基層學(xué)校和學(xué)科教師的一致好評(píng)。雞街鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)主任金光華說(shuō)：“利用網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)開展聽(tīng)評(píng)課，資源共享，節(jié)約成本，省時(shí)省力，能很好地學(xué)到先進(jìn)的教學(xué)方法，提升我們邊遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村教師的執(zhí)教水平。我覺(jué)得這是教師專業(yè)化發(fā)展的一條必走之路，希望能夠加大投入，改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提升培訓(xùn)效果。”
七星鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)馬瓊芬表示：“送課教師們精巧的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，巧妙靈活的教學(xué)方法，精講精練、互動(dòng)式的教學(xué)方式，以及良好的課堂組織能力都讓我們從中受益良多。在評(píng)課中，他們將一些班級(jí)管理方法、學(xué)生評(píng)價(jià)體系、優(yōu)秀教育理念無(wú)私地和我校教師進(jìn)行了交流，希望此類活動(dòng)多多開展，讓更多優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源惠及鄉(xiāng)村學(xué)校。”
另外，當(dāng)天下午，各學(xué)科送教專家采用隨機(jī)聽(tīng)課的方式對(duì)七星小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和思品5個(gè)學(xué)科進(jìn)行了課堂教學(xué)觀摩調(diào)研，并在課后與任課教師們進(jìn)行了深入交流。
市教科院質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心主任郭暄帶隊(duì)，實(shí)地查看了七星小學(xué)課程設(shè)置、音體美功能室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施設(shè)備配置及使用情況。
