馬丁?弗萊明:人工智能的未來(lái)趨勢(shì)

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佚名
IBM科技公司的一名高級(jí)官員周一在埃利奧特國(guó)際事務(wù)學(xué)院做了演講,討論了人工智能在未來(lái)的工作。 此次活動(dòng)以IBM首席分析官兼首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬丁•弗萊明為主要負(fù)責(zé)人,該演講是本學(xué)年國(guó)際經(jīng)濟(jì)政策研究所成立十周...

IBM科技公司的一名高級(jí)官員周一在埃利奧特國(guó)際事務(wù)學(xué)院做了演講,討論了人工智能在未來(lái)的工作。

此次活動(dòng)以IBM首席分析官兼首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬丁•弗萊明為主要負(fù)責(zé)人,該演講是本學(xué)年國(guó)際經(jīng)濟(jì)政策研究所成立十周年系列講座的最后一次。 此前的發(fā)言人包括美國(guó)國(guó)際開發(fā)署首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家路易斯??怂购褪澜缳Q(mào)易組織首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家鮑勃考夫曼。

弗萊明通過(guò)描述人工智能在現(xiàn)代社會(huì)中日益重要的作用,以及它構(gòu)造典型的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和預(yù)測(cè)未來(lái)的能力。

他補(bǔ)充說(shuō),許多形式的人工智能可以提高生產(chǎn)率,而不會(huì)扼殺人類的工作,這是在勞動(dòng)力中擴(kuò)大機(jī)器人技術(shù)最普遍的擔(dān)憂之一。他指出,諸如預(yù)測(cè)型打字技術(shù)和交通導(dǎo)航移動(dòng)應(yīng)用等技術(shù),都是人工智能增加人類生產(chǎn)力的例子,而不需要從人們那里搶走工作。

最簡(jiǎn)單的例子就是快速鍵入,在手機(jī)上,當(dāng)你輸入文本或電子郵件時(shí),它會(huì)聯(lián)想到想輸入的文字是什么 ,這就是一個(gè)人工智能應(yīng)用程序的應(yīng)用,這項(xiàng)小小的技術(shù)沒(méi)有給任何人帶來(lái)任何工作的機(jī)會(huì),但卻讓我們更快、更有效的提高打字速度。

在某些情況下,增加的技術(shù)實(shí)際上可以創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì),而不是取代人類工作。

如ATM機(jī)的使用,取消了銀行柜員進(jìn)行金融交易的需要 ,但這種變化實(shí)際上導(dǎo)致銀行分行數(shù)量的增加而不是減少,因?yàn)樵贏TM機(jī)的技術(shù)維護(hù)方面將變得更加便宜。

隨著對(duì)人工智能的期望和需求的增加,教育行業(yè)是利用未來(lái)技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵。

在教育行業(yè)中需要以一種完全不同的方式來(lái)考慮,因?yàn)樵诩夹g(shù)快速發(fā)展中,擁有一些技能是必要的。

在整個(gè)演講過(guò)程中,弗萊明強(qiáng)調(diào),人工智能和技術(shù)發(fā)展的傳播將是巨大的、具有破壞性的,在與過(guò)去的時(shí)代相比較,比如19世紀(jì)初的教育改革運(yùn)動(dòng)和工業(yè)革命。

“如果我在1918年介紹并發(fā)表了此演講,并表示從現(xiàn)在開始的一百年后,2%的勞動(dòng)力將進(jìn)入農(nóng)業(yè)部門,順便說(shuō)一下,人們的飲食會(huì)更好,更健康,生活水平更高,他們會(huì)說(shuō)這個(gè)人瘋了,“弗萊明說(shuō)。 “但這正是在發(fā)生的事情。因?yàn)橄胂笪磥?lái)發(fā)展的能力總是有限的。

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