隨著信息化時代的到來，大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)、新理念也被引入到了高考志愿填報中。大數(shù)據(jù)填志愿雖然能夠給家長和考生提供一些有參考價值的信息，某種程度上，“報得好”可以彌補“考得不太好”的缺憾，但志愿填報應該體現(xiàn)的是考生的興趣與偏好，讀哪所大學，選擇哪個專業(yè)，不僅關(guān)乎未來的就業(yè)，更關(guān)乎考生的學業(yè)興趣。
掌握上千所院校的性質(zhì)、特色、重點學科等基礎信息，以及歷年分數(shù)線的線差、錄取最低分、最低位次等，對于志愿填報確有參考價值。特別是對于那些考分不理想，有競爭力但競爭力不強的考生，“知己知彼”顯得格外重要。
而這方面，盡管已有機構(gòu)開發(fā)出大數(shù)據(jù)分析與咨詢相結(jié)合的應用軟件，從職業(yè)規(guī)劃、人格測評、知分填報等環(huán)節(jié)給出最合理的規(guī)劃，同時對考生進行“一對一”報考指導，但鑒于個體的復雜性，人工智能并不能完全取代人的選擇。
至于有商家宣稱的與各地考試院合作，使用的是“內(nèi)部大數(shù)據(jù)”，至少從目前而言，這種說法并不靠譜。此前，多地的教育考試院就明確表示，沒有跟任何社會性機構(gòu)或企業(yè)合作?；蛟S，商家打出“內(nèi)部大數(shù)據(jù)”旗號，是為了增加可信度，仍屬商業(yè)營銷，其數(shù)據(jù)客觀性值得商榷。
填報志愿App產(chǎn)品的流行，也照見了當下家長揮之不去的教育焦慮。總是希望能有一個“一攬子”的解決方案，總是想著把本該屬于個體的選擇交付給“大數(shù)據(jù)”“人工智能”，總是試圖找到一條上大學的捷徑。這樣的想法未免太簡單化了。如果“神器”管用，還要人的選擇干嗎？
撇開志愿填報App“神奇”的一面，僅就其工具性而言，也給教育考試部門提了一個醒。既然社會公眾有廣泛的需求，既然這一塊的數(shù)據(jù)信息有待進一步整合，那就不妨主動用起“大數(shù)據(jù)”新工具。置身信息時代，每個人、每個部門都應該擁抱新技術(shù)，并在保證信息安全和隱私安全的情況下，合理運用大數(shù)據(jù)為考生助力，為家長分憂。
（原標題：大數(shù)據(jù)填志愿熱給我們提了什么醒）
