在北京舉辦的GES2018上，網(wǎng)易有道CEO周楓在教師與AI角色關(guān)系的主題圓桌討論中發(fā)表觀點(diǎn)。周楓表示，AI+教育已經(jīng)取得了一些階段性的成就，但接下來的問題將會更加復(fù)雜。未來五年，AI和教育結(jié)合有一個非常重要的方向是自然語言處理。
會后，周楓接受了騰訊科技的專訪，周楓表示，最近4年，有道花了很大的精力來做在線教育的產(chǎn)品，其中最集中的體現(xiàn)就是“有道精品課”。有道精品課是一個直播課程的產(chǎn)品，主要關(guān)注的領(lǐng)域是中小學(xué)學(xué)科和素質(zhì)的課程。
周楓表示，有道精品課是以內(nèi)容為核心的，而不純粹是一個技術(shù)產(chǎn)品。但有道在翻譯技術(shù)、AI技術(shù)方面有多年的積累，這些技術(shù)在有道精品課，以及有道旗下的其他教育類的產(chǎn)品都有應(yīng)用。
網(wǎng)易有道新發(fā)布的的達(dá)爾文智能教學(xué)系統(tǒng)更是對AI+教育的一次系統(tǒng)整合。達(dá)爾文智能教學(xué)系統(tǒng)覆蓋在線課堂、在線伴學(xué)和紙筆練習(xí)這三個核心學(xué)習(xí)場景，希望通過AI技術(shù)與配套硬件智能筆，實(shí)現(xiàn)教師端和學(xué)生端教與學(xué)的同步提升。
周楓表示，隨著人工智能和教育的結(jié)合的逐步深入，大家達(dá)成了一個共識，即AI取代老師并不是一個立刻可以達(dá)到的目標(biāo)，但人工智能對教育的幫助是非常大的。
“未來已來，只是分布不均勻。好的人工智能和教育結(jié)合的產(chǎn)品已經(jīng)在那里了，只不過它還在形成流行的過程中。”
周楓表示，有道推出達(dá)爾文智能教學(xué)系統(tǒng)的一個目的就是為了解決分布不均勻的問題。“中國孩子的學(xué)習(xí)中間他們大多數(shù)時候是沒有屏幕的，沒有電腦，也沒有手機(jī)，學(xué)校不讓他用，宿舍也不能用，回家家長管著他。”這形成了一個很大的問題，孩子們就沒有辦法利用到人工智能的技術(shù)。而達(dá)爾文智能教學(xué)系統(tǒng)的智能筆就可以很好解決這個問題。孩子在練習(xí)冊上學(xué)習(xí)、記筆記的時候可以直接用智能筆來書寫，智能筆會把他寫的東西全部記錄下來，自動傳到服務(wù)器上，并且直接去批改。
談及教師和在線教育平臺的合作，周楓表示，技術(shù)在教育行業(yè)的應(yīng)用你可以認(rèn)為有兩條大的路徑：一條是通過進(jìn)學(xué)校，進(jìn)入教育體系;另外一條是通過培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)。
課外培訓(xùn)的產(chǎn)業(yè)是一個非常市場化的機(jī)制，有道和非常多的教育培訓(xùn)的企業(yè)有合作，同時有道自己也做了有道精品課這樣在線的培訓(xùn)的產(chǎn)品。在課外培訓(xùn)領(lǐng)域，企業(yè)會根據(jù)整體的情況去設(shè)計課程、設(shè)計內(nèi)容，它會盡力和學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度去匹配。而進(jìn)校則基本不會出現(xiàn)不匹配教學(xué)進(jìn)度的問題。
談及機(jī)器翻譯是否會取代英語教育的問題，周楓表示，這分為兩種情況，如果你希望與英語國家的人進(jìn)行深入交流，學(xué)習(xí)英語還是非常重要的;但如果你只是出去旅行時需要溝通，機(jī)器翻譯完全可以勝任。
談及人工智能開放平臺領(lǐng)域的競爭，周楓表示，AI的優(yōu)勢在于不需要重復(fù)造輪子，通過標(biāo)準(zhǔn)的接口，其他企業(yè)可以非常方便地使用有道的人工智能技術(shù)。
對比BAT這樣的開放平臺巨頭，有道人工智能開放平臺的優(yōu)勢在于專注教育。有道在相關(guān)業(yè)務(wù)上有很深的積淀，推出了題目數(shù)字化的系統(tǒng)、錄題的系統(tǒng)等一系列功能。周楓認(rèn)為，教育相關(guān)的AI并不是一種特定的技術(shù)，而是一個面向特定需求的產(chǎn)品。
