不同于傳統(tǒng)教育，互聯(lián)網(wǎng)教育乘借互聯(lián)網(wǎng)之風(fēng)迅速崛起。但其也存在諸多問題，‘在線教育’滿足了人們個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，但由于法規(guī)政策建設(shè)滯后、準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)缺失、辦學(xué)質(zhì)量參差不齊等問題，行業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展受到重大挑戰(zhàn)。
作為傳統(tǒng)教育的“候補(bǔ)”隊(duì)員，互聯(lián)網(wǎng)教育如何走向正規(guī)道路呢？
近幾年，隨著在線教育浪潮迭起，越來越多的家長開始購買互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)。這也促使國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)教育如同雨后春筍迅速崛起。以新東方、好未來、VIPKID和掌門1對(duì)1為主的四大教育巨頭格局，漸漸穩(wěn)固。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）最新發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2018年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.02億，在線教育用戶使用率為20.1%。這也就意味著，國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)教育還有很大的市場(chǎng)。
盡管互聯(lián)網(wǎng)教育十分火爆，用戶對(duì)在線教育的接受度不斷提升、在線付費(fèi)意識(shí)逐漸養(yǎng)成，但在行業(yè)發(fā)展走向成熟的階段，用戶和資本的要求愈發(fā)“苛刻”，教育企業(yè)只有資源整合、技術(shù)進(jìn)步和服務(wù)升級(jí)才能帶動(dòng)服務(wù)模式的持續(xù)創(chuàng)新。此外，不同于“持證上崗”的傳統(tǒng)教育，但當(dāng)下全國范圍內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)幾乎都在“裸奔”，幾乎99%的互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)都沒有相關(guān)資質(zhì)，如何步入“正規(guī)”之上來也是各家思考的問題。
在線教育重要一個(gè)劣勢(shì)便是師資的缺乏，一對(duì)多模式遭到用戶吐槽，一對(duì)一更是忙不過來。人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展給2019年的在線教育行業(yè)帶來了更大的想象空間。運(yùn)用計(jì)算機(jī)視覺、語音交互、自然語言理解、數(shù)據(jù)智能等一系列技術(shù)，加緊為教學(xué)場(chǎng)景進(jìn)行智能化賦能，進(jìn)一步為學(xué)生匹配更精準(zhǔn)的老師，優(yōu)化學(xué)習(xí)路徑，實(shí)現(xiàn)“千人千面”的教學(xué)，增加學(xué)生們學(xué)習(xí)效果的可控性。
在AI+在線教育的探索之路上，各個(gè)平臺(tái)都在發(fā)力。如，掌門1對(duì)1創(chuàng)新性的將智能AI技術(shù)融入了整個(gè)學(xué)習(xí)鏈，以海量數(shù)據(jù)積累和深度學(xué)習(xí)GPU集群作為基礎(chǔ)，幫助孩子建立起輔導(dǎo)數(shù)據(jù)記錄，實(shí)現(xiàn)時(shí)效跟蹤輔導(dǎo)。好未來在AI教育方面動(dòng)作頻頻，其利用教輔板塊積累下來的教育數(shù)據(jù)設(shè)立了TAL AI Lab，目前已在輔助教學(xué)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、智能交互式在線教育等多方面有所突破，上線了魔鏡系統(tǒng)、智能評(píng)測(cè)系統(tǒng)等應(yīng)用。
當(dāng)然，在線教育不僅僅是簡單擁抱人工智能，更應(yīng)該聚焦教師資源數(shù)量及數(shù)量。同時(shí)，在線教育資質(zhì)審核新法出現(xiàn)之后，應(yīng)積極配合申請(qǐng)相關(guān)資質(zhì)。只有這樣，互聯(lián)網(wǎng)教育才能告別野蠻生長，有序快速的前行。
