今天，中國的創(chuàng)新步伐在不斷加速。以黨校為主的干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息化也同樣如此，在創(chuàng)新發(fā)展的過程中迎來了歷史性機(jī)遇。
2018年9月21日中共中央政治局召開會議審議了《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》?！兑?guī)劃》指出：干部教育培訓(xùn)和互聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展；積極探索適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有效方式，推行線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)模式；加快干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“智慧校園”建設(shè)。
在信息化建設(shè)過程中，有很多軟件、硬件、智能化系統(tǒng)，各自為政，數(shù)據(jù)孤立，造成重復(fù)管理和數(shù)據(jù)孤島。根據(jù)多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，明高軟件認(rèn)為智慧黨校應(yīng)將基礎(chǔ)設(shè)施的硬件建設(shè)與軟件平臺進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、高度融合，才能實(shí)現(xiàn)真正的智慧黨校。只靠硬件是不能智慧化的，只靠軟件也不行。硬件是支撐，軟件是應(yīng)用，最終使用、方便工作是靠軟件的操作和控制。如果軟件和硬件不進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和融合，那肯定會出現(xiàn)“打架”的情況。
明高軟件提出“一套服務(wù)架構(gòu)、一套基礎(chǔ)平臺、四個智慧化”的智慧黨校一體化平臺解決方案，即以微服務(wù)架構(gòu)為底層、構(gòu)建基礎(chǔ)支撐平臺、實(shí)現(xiàn)教研、后勤、辦公、整合的智慧化，全面服務(wù)干訓(xùn)事業(yè)。明高智慧黨校一體化平臺將教研、后勤、辦公的幾十個子系統(tǒng)部署在一個平臺上，具有天然的數(shù)據(jù)互通的條件，對第三方軟件、硬件、智能化等若干軟硬件系統(tǒng)進(jìn)行整合，最終實(shí)現(xiàn)黨校整體智慧化。數(shù)據(jù)在各種系統(tǒng)中自動流轉(zhuǎn)，而用戶是“無感”的，也不需要知道數(shù)據(jù)從哪來，這就是智慧整合的魅力。
中央黨校要求各級黨校對辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估。在明高智慧黨校一體化平臺中，學(xué)員可以在手機(jī)端對課程進(jìn)行評價，對老師提出建議。在黨校培訓(xùn)的學(xué)員一批又一批，如果安裝APP有很大的維護(hù)量，一到開學(xué)季信息中心人員將疲于應(yīng)付。所以明高智慧黨校一體化平臺打通微信，免安裝，掃碼關(guān)注即可使用。
明高智慧黨校一體化平臺先有了學(xué)員數(shù)據(jù)，而一卡通也需要學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行制卡和考勤消費(fèi)門禁，那么我們就可以通過整合開發(fā)，將我們平臺的學(xué)員數(shù)據(jù)自動同步到一卡通中，并自動下發(fā)到分布在校園各個角落的幾十個考勤機(jī)中，這就避免了重復(fù)管理。一卡通的整合還包括對考勤消費(fèi)門禁記錄的查詢，對于教職工來說，是在智慧黨校一體化平臺中操作的，實(shí)際上這些數(shù)據(jù)來自一卡通。這就是智慧整合的效果。
校內(nèi)有很多大大小小的電子屏組成的信息發(fā)布系統(tǒng)，如戶外操場、墻壁、大廳、報告廳、會議室、樓梯間等都有各種顯示終端，智慧黨校一體化平臺對將要發(fā)布的信息進(jìn)行審核，審核后自動傳送給相應(yīng)終端，就不用到每個終端上插U盤發(fā)布信息了，也保障了信息發(fā)布的安全。這些都是智慧整合的例子。當(dāng)前，黨校信息化建設(shè)的重點(diǎn)已從基本建設(shè)向深化應(yīng)用轉(zhuǎn)移，要解決的核心問題也逐步從單一建設(shè)向深度整合轉(zhuǎn)變，信息化建設(shè)以服務(wù)學(xué)員、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會為方向，建設(shè)實(shí)實(shí)在在的“智慧黨校”。
