IT 如何重塑大學生的學習和生活體驗

盡管迄今為止人工智能的采用率較低,但仍有超過70%的高等教育管理者對人工智能抱有好感,三分之一的校園IT領導者正在考慮嘗試使用人工智能或者機器學習。

本文來自微信公眾號“計算機世界”。

盡管迄今為止人工智能的采用率較低,但仍有超過70%的高等教育管理者對人工智能抱有好感,三分之一的校園IT領導者正在考慮嘗試使用人工智能或者機器學習。

高等教育值得嗎?

根據(jù)RNL最近進行的一項研究,只有59%的學生表示他們有可能在四年制大學重新注冊,而大專院校的這一數(shù)字僅略高于此。其余的人則表示對就讀院校的整體體驗不滿意。有趣的是,滿意度最高的群體是在線學習者。超過75%的人認為他們所支付的學費是一項值得的投資,證明了學生對高等教育的滿意度與技術之間存在著明顯的聯(lián)系。

學生留校率、畢業(yè)率、校友捐贈等等都取決于學生的滿意度。在這個生活的方方面面都與數(shù)字相連的世界里,隨著學費價格和學生債務泡沫的飆升,人們期望高等教育機構成為技術進步的前沿樞紐。麥肯錫的一份報告發(fā)現(xiàn),學生和教職員工都渴望繼續(xù)使用新的學習技術,但院??梢宰龅酶?,以支持這種轉變。

人工智能

人工智能在高等教育領域仍處于起步階段,但前景光明。盡管迄今為止人工智能的采用率較低,但仍有超過70%的高等教育管理者對人工智能持積極態(tài)度,三分之一的校園IT領導者正在考慮嘗試使用人工智能、機器學習(人工智能的一種類型,使機器能夠自動從數(shù)據(jù)中學習,以識別模式并進行預測,只需極少的人工參與)和自適應學習(數(shù)據(jù)驅動的教學,可調整和定制學習體驗,以滿足每個學生的個性化需求)。

從招聘到校友會,人工智能為無縫、輕松的整合體驗提供了無限可能。以下是幾種利用人工智能工具改善學生體驗的方法:

●優(yōu)化課程負荷

●提供個性化指導和輔導

●設計靈活、可定制的學習路徑

●整合課程和課外活動內(nèi)容

●評估機構流程和課程

●評估學生學習情況等

技術在行動:阿拉巴馬州立大學率先在課堂上使用人工智能生成技術,以提高學生的學習成績,并為繁忙的教師提供支持。在他們的學習管理系統(tǒng)中,有一個個性化的生成式人工智能助教在迎接學生。該集成機器人全天候可用,每個版本都根據(jù)教師的課程材料和獨特個性進行了定制,是教授的"數(shù)字孿生"。此外,該技術還能協(xié)助教師制定課程計劃、整理不斷變化的內(nèi)容并管理評估。

無障礙和包容性工具與流程

從學生事務到在線學習,再到財務援助,學生的全部經(jīng)歷都應該是無障礙的、全納的。沒有一種方法可以做到這一點,也沒有一本手冊告訴你什么是正確的做法。然而,高校必須致力于持續(xù)不斷的評估和改進,這需要所有主要利益相關者的密切合作和協(xié)調。

高等教育無障礙和全納的首要任務包括:

●隨著抑郁、焦慮和孤獨感的增加,擴大對學生的心理健康支持(83%的學生表示心理健康對學習成績有負面影響)。

●納入非傳統(tǒng)學生(即成人學生、混合學生和遠程學生)。

●幫助教育工作者更加積極主動地實現(xiàn)無障礙和全納教育的工具。

●滿足歷史上被邊緣化的學生群體的需求。

●改善殘疾學生的需求。

技術在行動:紐約州立大學(SUNY)、加州州立大學洛杉磯分校有效教學中心(Cal State Los Angeles Center for Effective Teaching and Learning,Cal State LA CETL)和加州社區(qū)學院(California Community Colleges)目前正在與60多所院校合作創(chuàng)建一個框架,用于在任何高等教育在線課程中注入多樣性、公平性和包容性(DEI)實踐。在加州州立大學洛杉磯分校,該課程被稱為"在線課程設計中的多樣性、公平性和包容性注釋"。

學習分析的統(tǒng)一數(shù)據(jù)模型

高等教育機構擁有堆積如山的數(shù)據(jù),但如果沒有統(tǒng)一數(shù)據(jù)模型的幫助,這些堆積如山的數(shù)據(jù)就會變成"蟻巢"。統(tǒng)一的數(shù)據(jù)模型將一個機構擁有的所有不同數(shù)據(jù)匯集在一起,使處理這些數(shù)據(jù)的人員能夠進行更強大的分析。例如,有關學生課程參與行為的數(shù)據(jù)可以與有關他們課外活動的數(shù)據(jù)相結合,從而獲得有關學業(yè)/生活平衡的見解。

以下是一些利用自己的組織內(nèi)部的數(shù)據(jù)力量的方法:

●戰(zhàn)略規(guī)劃

●學生咨詢

●學生保留率(從出勤率、成績和注冊數(shù)據(jù)中獲得啟示)

●向教職員工提供建議,如教學方法和學生資源等

●將數(shù)據(jù)作為招生工具,向潛在學生展示他們在貴校的投資回報(在美國,有幾個州已經(jīng)通過或提議通過法律,要求為此向學生提供某些信息)。

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