恒峰信息智慧校園整體解決方案
（1）方案簡(jiǎn)介
恒峰智慧校園緊跟《國(guó)家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》和《中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》政策要求，融合"互聯(lián)網(wǎng)+教育"思維，是以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的校園工作、學(xué)習(xí)和生活的一體化智慧教育生態(tài)系統(tǒng)。
通過(guò)智慧教育大平臺(tái)集成多種應(yīng)用系統(tǒng)，恒峰智慧校園有效連接師、生、家、校，為學(xué)校提供一站式服務(wù)，全面實(shí)現(xiàn)校園生活便捷化、校園管理智能化、課堂教學(xué)互動(dòng)化、家校溝通無(wú)縫化，促進(jìn)資源利用最大化，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
（2）方案構(gòu)成
（3）價(jià)值優(yōu)勢(shì)
- 基于大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的全新智慧校園模型
恒峰智慧校園運(yùn)用云計(jì)算、虛擬化、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，立足教育先進(jìn)理念，有效連接師、生、家、校，為學(xué)校提供移動(dòng)辦公、互動(dòng)教學(xué)、教學(xué)管理、及時(shí)溝通等一站式服務(wù)，多維度構(gòu)建全新智慧校園模型。
- 立足智慧課堂重構(gòu)教學(xué)流程，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)
立足課堂教學(xué)本身，以智慧課堂為核心，構(gòu)建以學(xué)生為主體，支持多種教學(xué)模式的智慧課堂。通過(guò) 優(yōu)化課堂互動(dòng)方式、增加課堂教學(xué)容量，構(gòu)建以互動(dòng)提升效率的智能高效互動(dòng)課堂；基于分層分 組教學(xué)和個(gè)性化輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)因材施教；依托數(shù)據(jù)分析及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情，推送個(gè)性化資源，實(shí)現(xiàn) 精準(zhǔn)教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
- 匯聚全類別教育應(yīng)用，提供一站式教育服務(wù)
提供教育資源整合平臺(tái)，匯聚全品類優(yōu)質(zhì)教育資源和精品教育應(yīng)用，打通原有資源分享壁壘，實(shí)現(xiàn)教育資源共建共享大環(huán)境。基于家校溝通、移動(dòng)辦公等教學(xué)應(yīng)用，支持整合第三方應(yīng)用，協(xié)助學(xué)校建設(shè)統(tǒng)一平臺(tái)門戶，實(shí)現(xiàn)校園溝通、辦公、教學(xué)等多種業(yè)務(wù)需求。
- 專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)深度服務(wù)，協(xié)助方案有效落地
匯聚教育行業(yè)專家團(tuán)隊(duì)，以國(guó)家督學(xué)、信息化標(biāo)準(zhǔn)起草專家、資深一線教師為首的教研服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為產(chǎn)品研發(fā)作為理論支撐，提供深度運(yùn)營(yíng)服務(wù)，深入教研、培訓(xùn)各環(huán)節(jié)，保證智慧校園整體解決方案有效落地。
- 匯聚教育數(shù)據(jù)，助力決策成長(zhǎng)
基于教育大數(shù)據(jù)建立信息化管理體系，匯聚教育教學(xué)過(guò)程、成果及應(yīng)用數(shù)據(jù)，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策提供數(shù)據(jù)依據(jù)。通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘和分析技術(shù)，呈現(xiàn)多維度、可視化數(shù)據(jù)分析報(bào)告，幫助管理者實(shí)現(xiàn)決策精準(zhǔn)化、科學(xué)化，教師教學(xué)全面化，學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化。
（4）典型案例
公辦校智慧校園項(xiàng)目——東莞市大朗鎮(zhèn)巷頭小學(xué)
秉承著讓科技與教育同行的教學(xué)理念，東莞大朗鎮(zhèn)巷頭小學(xué)自2012年便開(kāi)啟了教育信息化建設(shè)與應(yīng)用之路。早期已搭建了校園網(wǎng)絡(luò)、自動(dòng)錄播室等基礎(chǔ)信息化環(huán)境。2015年起，恒峰信息開(kāi)始為巷頭小學(xué)提供智慧校園整體解決方案，著力打造“研究型”教師隊(duì)伍、“慧課堂”變革試驗(yàn)、“個(gè)性化”學(xué)習(xí)方式、“樂(lè)交流”家?；?dòng)，通過(guò)構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)型智慧校園，促使學(xué)校從多維空間人人通轉(zhuǎn)向統(tǒng)一融合的空間人人通。
經(jīng)過(guò)近3年的探索與實(shí)踐，巷頭小學(xué)的教育信息化成果突出，贊譽(yù)不斷。學(xué)校承辦10余場(chǎng)教育信息化專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，成為廣州省僅有的兩所之一的“全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)、骨干教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通培訓(xùn)基地”，吸引中央電教館等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到校參觀調(diào)研，并多次獲得省級(jí)教育信息化應(yīng)用優(yōu)秀案例獎(jiǎng)項(xiàng)，成為東莞市明星學(xué)校。
