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全國首個職業(yè)教育產(chǎn)學研合作基地揭牌
4月7日，全國首個職業(yè)技術(shù)教育產(chǎn)學研合作實驗基地——華南職業(yè)教育產(chǎn)學研合作實驗基地在中山火炬職院揭牌，首屆華南職業(yè)教育產(chǎn)學研合作經(jīng)驗交流會議也在同日舉行。
該基地由教育部職教所、廣東省教育廳、中山市政府共建，將堅持“政府引導、資源匯集、協(xié)同推進、市場運作”的原則，通過建設“一所七中心”，即職教產(chǎn)學研理論研究所和職業(yè)教育法律理論研究與服務中心、產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新中心、創(chuàng)新型企業(yè)金融服務中心、科技成果轉(zhuǎn)化中心、科技企業(yè)培育中心、綜合技術(shù)服務中心、科技人才培訓中心，“政、產(chǎn)、學、研、金”協(xié)同推進，職教改革研究與創(chuàng)新驅(qū)動實踐“雙軌”并行，努力建成華南地區(qū)重要的現(xiàn)代職業(yè)教育產(chǎn)學研的理論研究及成果示范基地，促進中山創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的實施，帶動中國職業(yè)教育產(chǎn)學研合作發(fā)展。
建設華南職教產(chǎn)學研合作實驗基地，旨在通過“政、產(chǎn)、學、研”協(xié)同創(chuàng)新，聚合高等職業(yè)教育的人才資源與科技資源，促進職業(yè)教育質(zhì)量、企業(yè)技術(shù)升級與中山市創(chuàng)新發(fā)展。
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內(nèi)蒙古首個工業(yè)機器人制造應用中心成立
4月10日，包頭市工業(yè)機器人與智能制造應用工程中心在市輕工職業(yè)技術(shù)學院落戶，這是內(nèi)蒙古首家工業(yè)機器人與智能制造應用工程中心。
該中心建設計劃投資2000萬元，分二期建成。目前已投資800萬元建設的機器人工程應用中心將于5月底建成并投入使用。該中心的功能規(guī)劃以“中國制造2025”為戰(zhàn)略,“人才為本”四字方針為基礎(chǔ)，基于智能制造與機器人專業(yè)方向的高技能人才市場需求為導向，共規(guī)劃有工業(yè)機器人認知區(qū)、機器人基礎(chǔ)編程實訓區(qū)、工業(yè)機器人裝調(diào)實訓區(qū)、離線編程仿真區(qū)等9個培訓區(qū)，集教學實訓、培訓、技能鑒定、技能大賽、集成應用與研發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)于一體。
該中心不僅會成為市輕工職業(yè)技術(shù)學院自動化學院“設備先進、功能齊全、體現(xiàn)企業(yè)真實場景和工作過程”的生產(chǎn)型實訓基地，同時，它還將承擔起“包頭工業(yè)機器人集成應用基地”、“政校企合作、產(chǎn)教融合國家示范基地”的重任。
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南通高校成立首家大學生退役士兵消防隊
4月10日，南通高校首家大學生退役士兵消防隊在南通科技職業(yè)學院成立。當天，在南通消防大隊學田中隊的指導下，15名大學生退役士兵組成的消防隊開展了消防演練。
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鄂州職業(yè)大學簽約首個混合所有制學院
近日，鄂州職業(yè)大學與廣州思成舞臺設計有限公司在校圖書館一樓會議室簽約，合作成立混合所有的鄂州職業(yè)大學“思成舞臺設計與制作學院”。這是該校整合社會資源、拓展育才渠道、創(chuàng)新成才模式的又一力措，校長洪貞銀，副校長衛(wèi)楊春、張家文等出席簽約儀式。
該學院采取以人才市場和學生就業(yè)需求為導向，以行業(yè)、社會、企業(yè)為依托的校企合作、產(chǎn)學研結(jié)合的聯(lián)合辦學機制，開設“思成班”和“塞佳班”兩個冠名班，引進企業(yè)文化，為企業(yè)訂單培養(yǎng)人才。聘請合作方專業(yè)工程師為學院客座教授，參與專業(yè)建設和人才培養(yǎng)的全過程，培養(yǎng)社會、企業(yè)需要的高素質(zhì)、技能型人才，并探索實施現(xiàn)代學徒制。
據(jù)悉，國內(nèi)經(jīng)濟社會的發(fā)展，帶動各級各類文化市場空前繁榮，舞臺設計與制作人才奇缺，相關(guān)畢業(yè)生十分搶手，合作公司除自身吸納畢業(yè)生外，還可大量向廣深等地推薦學生就業(yè)。
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河南首家智能制造公共實訓基地在新鄉(xiāng)揭牌
4月11日，河南省智能制造公共實訓基地在新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學院揭牌。當天，河南省工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟人才培養(yǎng)基地、全國齒輪行業(yè)協(xié)會人才培養(yǎng)基地、鄭州大學產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院智能機器人實驗室也在該院掛牌。
據(jù)悉，該實訓基地將緊緊圍繞智能制造應用區(qū)域，以工業(yè)機器人等職能裝備的安裝、調(diào)試、維修、應用為核心，培養(yǎng)實用型職能制造技能人才；服務全省主導產(chǎn)業(yè)，重點面向省內(nèi)企業(yè)、技工學校等各類用人單位開展公共實訓和技能培訓等公共服務，切實發(fā)揮基地的人才培訓作用。同時積極探索智能制造發(fā)展新模式，集聚創(chuàng)新資源，研究符合企業(yè)需要的人才培養(yǎng)模式，為全省企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供智能制造技術(shù)支持和服務。
新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學院近年來瞄準智能制造行業(yè)發(fā)展趨勢，在全省率先開設智能制造專業(yè)，設計研發(fā)了涵蓋機械設計技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、云數(shù)據(jù)處理技術(shù)智能裝備等功能的實訓平臺。操作人員用一臺電腦或一部手機就可以控制整條生產(chǎn)線，檢測、分離、掃碼、打標、存儲等十個工位全部實現(xiàn)由可編程邏輯控制器控制完成。在去年全國工業(yè)機器人技術(shù)應用技能大賽中，該院包攬全省學生組代表隊的全部獎項，該院選手還在中國工業(yè)機器人技術(shù)應用技能邀請賽中奪得全國第一名。
新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學院在全省高職院校中率先啟動智能制造公共實訓基地工程，積極推進職業(yè)教育特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，為其它同類院校探索了經(jīng)驗，做出了貢獻。
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湖北首批“職業(yè)教育技能名師工作室”名單出爐
4月11日，湖北省教育廳公布全省高職院校“職業(yè)教育技能名師工作室”30個、中職學校“職業(yè)教育技能名師工作室”20個，每個工作室建設周期為4年。上榜名單中有鄂東職教集團兩所職校的名師：湖北機械工業(yè)學校教師胡江平，湖北城市職校教師肖花明。
胡江平的46項發(fā)明專利獲國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)，其中21項已實現(xiàn)規(guī)模化生產(chǎn)；肖花明從教21年，培育60余名學生在全國比賽上摘金奪銀。由于對職業(yè)教育的熱愛、對專業(yè)的執(zhí)著研究，他們在職教領(lǐng)域大放光彩。
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