1初步了解大數(shù)據(jù)
最早提出大數(shù)據(jù)時(shí)代來臨的是全球知名的咨詢公司麥肯錫，麥肯錫公司稱：“數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透到每一個(gè)行業(yè)和業(yè)務(wù)領(lǐng)域，成為重要的組成部分之一，人們對(duì)于海量數(shù)據(jù)的挖掘和應(yīng)用，預(yù)示著新一波生產(chǎn)率增長(zhǎng)和消費(fèi)者盈余的到來”
2008年9月，《自然》雜志推出封面專欄—-大數(shù)據(jù)。內(nèi)容講述了大數(shù)據(jù)在生物、物理、工程、數(shù)學(xué)及社會(huì)經(jīng)濟(jì)等多方面占據(jù)的位置和角色重要性。
如今，大數(shù)據(jù)這個(gè)詞匯儼然成為了金融界和工商界的新寵。在哈佛擔(dān)任社會(huì)學(xué)教授的加里·金說：“這是一場(chǎng)革命，龐大的數(shù)據(jù)資源使得各個(gè)領(lǐng)域開始了量化進(jìn)程，無論學(xué)術(shù)界，商界還是政府，所有領(lǐng)域都將開始這種進(jìn)程。”
那么，大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)規(guī)模究竟有多大呢?我們來看一組測(cè)算。截止2011年四月，美國的國會(huì)擁有235tb的數(shù)據(jù)，這是美國儲(chǔ)存數(shù)據(jù)最大的圖書館之一，全球企業(yè)2021硬盤上儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)超過7EB，1EB相當(dāng)于十億GB，相當(dāng)于美國國會(huì)圖書館中儲(chǔ)存數(shù)據(jù)的4000多倍，全球消費(fèi)者在個(gè)人電腦，設(shè)備儲(chǔ)存了超過6EB的新數(shù)據(jù)，美國在十七個(gè)行業(yè)大類當(dāng)中，有數(shù)五個(gè)行業(yè)的數(shù)據(jù)儲(chǔ)存量超過了美國國會(huì)圖書館，2010年全球有50億的手機(jī)使用量，每個(gè)月有300億篇內(nèi)容分享在FACEBOOK上，全球的數(shù)據(jù)以每年百分之四十的增度進(jìn)行增長(zhǎng)，而同期的IT支出增長(zhǎng)率僅僅為百分之五，未來將出現(xiàn)數(shù)據(jù)硬件和軟件的投資浪潮。人類社會(huì)數(shù)據(jù)規(guī)模飛速增長(zhǎng)的同時(shí)，數(shù)據(jù)儲(chǔ)存能力也在驚人的增長(zhǎng)著，比如，現(xiàn)在你只需要600美元買一個(gè)移動(dòng)磁盤驅(qū)動(dòng)器，就能夠儲(chǔ)存世界上所有的音樂。大數(shù)據(jù)的革命會(huì)帶來非?？捎^的的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。該報(bào)告測(cè)算了大數(shù)據(jù)對(duì)美國健康醫(yī)療，歐洲政府的公共管理，個(gè)人位置數(shù)據(jù)，美國的零售業(yè)及制造業(yè)的五個(gè)領(lǐng)域帶來價(jià)值。在美國的醫(yī)療領(lǐng)域每年能夠產(chǎn)生300億美的潛在價(jià)值，這是每年西班牙醫(yī)療開銷的兩倍，在歐洲的公共管理部門，每年能夠產(chǎn)生兩千五百萬歐元的潛在價(jià)值，超過希臘的GDP規(guī)模，美國的個(gè)人位置大數(shù)據(jù)服務(wù)，能夠產(chǎn)生8000億美金的市場(chǎng)規(guī)模，零售業(yè)大數(shù)據(jù)能夠幫助增長(zhǎng)百分之六十的利潤，在制造部門，
大數(shù)據(jù)的常用技術(shù)大數(shù)據(jù)的廣泛滲透應(yīng)用能夠降低百分之五十的產(chǎn)品開發(fā)，裝配，制作陳本。目前美國的數(shù)據(jù)分析職位的需求缺口達(dá)到十四萬人到十九萬人，并且需要大約一百五十萬的職業(yè)經(jīng)理人能夠熟悉大數(shù)據(jù)帶來的機(jī)遇并有能力抓住它。
2大數(shù)據(jù)在學(xué)校信息化技術(shù)的產(chǎn)生。
大數(shù)據(jù)在學(xué)校信息化技術(shù)的產(chǎn)生
近年來，隨著學(xué)校信息化建設(shè)的快速發(fā)展以及很多信息軟件加入其中，學(xué)校積累了豐富的數(shù)據(jù)用戶行為和用戶信息，從而使學(xué)校的系統(tǒng)內(nèi)部數(shù)據(jù)較多。我們現(xiàn)在國家學(xué)校的數(shù)量很多，學(xué)校中的人數(shù)也很多，而其中所產(chǎn)生的場(chǎng)館使用，電子注冊(cè)……校園信息也特別多，豐富。在學(xué)校中數(shù)據(jù)的產(chǎn)生主要是源于教務(wù)系統(tǒng)，學(xué)工系統(tǒng)，圖書管理系統(tǒng)……系統(tǒng)，同時(shí)根據(jù)學(xué)校內(nèi)學(xué)生信息變化頻率的不同而定義為動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)，靜態(tài)數(shù)據(jù)，半動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)從而區(qū)分收集。
動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。
來源于學(xué)生在學(xué)校期間綁定校園卡的消費(fèi)記錄，食堂吃飯的消費(fèi)記錄，圖書館的借閱信息……短時(shí)間所產(chǎn)生的高頻率變化的信息。
靜態(tài)數(shù)據(jù)。
來源于學(xué)生在學(xué)校期間的學(xué)生姓名，班級(jí)，性別，出生日期，籍貫，專業(yè)等長(zhǎng)期內(nèi)無變化的學(xué)生基本信息。
半動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。產(chǎn)生于教務(wù)系統(tǒng)內(nèi)的考試信息……較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的次數(shù)少企鵝產(chǎn)生后不會(huì)頻繁變化的信息。
3大數(shù)據(jù)在學(xué)校信息化技術(shù)的應(yīng)用
隨著信息產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，教育逐漸被認(rèn)為是大數(shù)據(jù)可以大有作為的一個(gè)重要應(yīng)用領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)的發(fā)展使得學(xué)校信息化面臨一場(chǎng)新的變革。大數(shù)據(jù)為現(xiàn)代教育信息化建設(shè)及校園的打造帶來的創(chuàng)新價(jià)值，是學(xué)校信息化由數(shù)字校園向智慧校園發(fā)展的基礎(chǔ)，也是未來學(xué)校發(fā)展的核心資源。大數(shù)據(jù)為現(xiàn)代教育信息化建設(shè)及智慧校園的打造帶來了創(chuàng)新價(jià)值。大數(shù)據(jù)技術(shù)是學(xué)校信息化建設(shè)的重要技術(shù)支撐。在學(xué)校信息化建設(shè)的過程中，大數(shù)據(jù)技術(shù)可以作為一種手段服務(wù)于現(xiàn)代教育教學(xué)、教育管理，同時(shí)又助推著教學(xué)模式的變革。
增強(qiáng)互動(dòng)交流。大數(shù)據(jù)的應(yīng)用不僅可以為學(xué)生們提供豐富的學(xué)生資源，還可以加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間以及學(xué)生與老師之間的交流與學(xué)習(xí)。例如在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)內(nèi)建立起虛擬的社區(qū)，從中提供豐富的資源，從而促進(jìn)學(xué)生思想與文化交流的作用，使得先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以更地為文化傳承做出貢獻(xiàn)；在學(xué)校內(nèi)校園網(wǎng)絡(luò)交流的平臺(tái)的構(gòu)建，讓大數(shù)據(jù)與教學(xué)的完美結(jié)合，其中主要在于大數(shù)據(jù)信息具有高效性，互動(dòng)性，統(tǒng)籌性，老師可以和學(xué)生一起進(jìn)行探討學(xué)生也可以在哪里發(fā)表自己的意見和自己的見解，從而老師和學(xué)生都能夠取得進(jìn)步，并且系統(tǒng)完善更好還可以讓學(xué)生共享學(xué)習(xí)成果，進(jìn)而提升自己。
完善校園管理。通過大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)方面，幫助學(xué)校在安全管理，教學(xué)等方面提供快捷。學(xué)校通過大數(shù)據(jù)技術(shù)手段調(diào)查分析，了解學(xué)生的實(shí)際狀況，分析學(xué)生的具體要求，根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況合理設(shè)置功能模塊例如:可以通過大數(shù)據(jù)系統(tǒng)建立學(xué)習(xí)管理網(wǎng)絡(luò)……老師可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生可以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。這樣，不但可以提供教學(xué)效果，還可以改善教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)校服務(wù)同時(shí)對(duì)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)下的校園建設(shè)產(chǎn)生積極作用，更加促進(jìn)了我國教育的發(fā)展。
智能提醒平臺(tái)。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)收集和統(tǒng)計(jì)和分析學(xué)生校園內(nèi)的生活，學(xué)習(xí)情況。成績(jī)管理提醒，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)，實(shí)習(xí)成績(jī)，……進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析對(duì)成績(jī)下滑的學(xué)生進(jìn)行提醒；實(shí)習(xí)就業(yè)提醒，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)學(xué)校各個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)率，就業(yè)情況的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析，及時(shí)修改，調(diào)整專業(yè)建設(shè)方向和招生計(jì)劃。
人才政策和決策支持。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)學(xué)校的師生比例每個(gè)專業(yè)的招生情況和教輔人員與老師的比例等情況分析，優(yōu)化師資比例結(jié)構(gòu)。招生計(jì)劃支持。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)學(xué)生幾年來的畢業(yè)實(shí)習(xí)情況實(shí)習(xí)薪資等情況進(jìn)行分析，并形成數(shù)據(jù)報(bào)表，學(xué)校根據(jù)各專業(yè)人才的需求，指定科學(xué)合理的招生計(jì)劃。財(cái)務(wù)決策支持，利用技術(shù)對(duì)學(xué)校大數(shù)據(jù)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)（財(cái)務(wù)信息，資產(chǎn)信息，學(xué)生信息，老師信息）進(jìn)行分析處理，并且形成報(bào)表，為學(xué)校政策的制定和未來的發(fā)展提供數(shù)據(jù)支撐。專業(yè)建設(shè)決策支持。通過學(xué)校對(duì)每個(gè)專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，就業(yè)方向，實(shí)習(xí)情況，市場(chǎng)需求等情況的分析，能夠及時(shí)對(duì)課程內(nèi)柔進(jìn)行優(yōu)化，調(diào)整建設(shè)方向，為學(xué)生的未來的發(fā)展和就業(yè)提供有利保障。
一卡通的使用。一卡通系統(tǒng)與校園系統(tǒng)直接連接，能夠?qū)鹑谙到y(tǒng)，感知層進(jìn)行信息對(duì)接，將海量信息數(shù)據(jù)分別傳輸至指定數(shù)據(jù)庫，對(duì)具有實(shí)際價(jià)值的信息數(shù)據(jù)進(jìn)一步挖掘，有利于學(xué)校對(duì)整體資源進(jìn)行優(yōu)化配置，提高資源利用率，避免不必要的浪費(fèi)[3]在學(xué)校內(nèi)的一卡通是在大數(shù)據(jù)應(yīng)用下的重要產(chǎn)物，學(xué)生們用一卡通可以去學(xué)校任何地方，比如圖書館，食堂……無論是食堂就餐圖書館借書……都可以使用這張卡完成所有的事物，而且卡里還有每個(gè)同學(xué)的個(gè)人信息，比如說學(xué)習(xí)成績(jī)………能有效的提高學(xué)校對(duì)學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)學(xué)校也可以通過大數(shù)據(jù)系統(tǒng)了解你的生活學(xué)習(xí)情況，為學(xué)校管理也提供了便捷。
創(chuàng)建綠色校園。利用智能傳感技術(shù)和信息化技術(shù)，對(duì)學(xué)校的各種耗能設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，智能分析，管理控制，優(yōu)化調(diào)度，達(dá)到節(jié)能減排，低碳環(huán)保，降低學(xué)校運(yùn)行成本的目的，實(shí)現(xiàn)綠色校園的建設(shè)，校園的重要的特點(diǎn)就是綠色，環(huán)保，節(jié)能。
創(chuàng)建智慧教室。智慧教室其實(shí)并不僅僅表現(xiàn)在教室在教學(xué)的過程中所才用的和選擇的一些互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教學(xué)設(shè)備，不僅僅來自于多媒體等信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用。還有一點(diǎn)突出的表現(xiàn)就是，智慧教室集中體現(xiàn)了校園教學(xué)精細(xì)化的管理。通過收集和分析人和物兩方面的相關(guān)信息，通過云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)教師內(nèi)環(huán)境的監(jiān)控，并進(jìn)行自動(dòng)調(diào)節(jié)，有效輔助教學(xué)。智慧教室能夠通過對(duì)教師內(nèi)部的大環(huán)境進(jìn)行感知分析，來營造出一個(gè)更加適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境以此來達(dá)到促進(jìn)教學(xué)的目的，推動(dòng)師生在教室之中進(jìn)行一個(gè)更加和諧的交流，促進(jìn)教學(xué)的和諧發(fā)展。
總而言之，隨著信息技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，構(gòu)建信息化，數(shù)字化的智慧校園已經(jīng)成為了現(xiàn)代各高校發(fā)展的必然。校園的建設(shè)離不開云計(jì)算計(jì)算，大數(shù)據(jù)技術(shù)……的支持，因此，在學(xué)校的建設(shè)中應(yīng)該利用這種技術(shù)充分發(fā)揮這種技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)推進(jìn)決策支持，這樣不僅有利于教學(xué)質(zhì)量和效率的提高，也能夠?yàn)閷W(xué)生的未來發(fā)展提供幫助，從而推動(dòng)我國人才的培養(yǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展。
