近年來，隨著人工智能的大熱催生了一片少兒編程教育市場(chǎng)的新“藍(lán)海”，少兒編程培訓(xùn)遍地開花。市場(chǎng)雖然火熱，但少兒編程教育行業(yè)仍存在門檻低、家長(zhǎng)觀念待轉(zhuǎn)變、師資不足等多重障礙。
百億級(jí)教育市場(chǎng)待掘
“機(jī)器人學(xué)習(xí)，要不要看一下……”每天放學(xué)時(shí)，廣州海珠區(qū)南賢大街一家幼兒園門口就站著一排發(fā)放培訓(xùn)課海報(bào)的年輕人。一個(gè)會(huì)走動(dòng)的人形機(jī)器人成為最吸引孩子們的招牌。家住附近的李女士告訴記者，她自己雖然不懂什么叫編程，但人工智能現(xiàn)在這么火，有必要讓孩子早點(diǎn)去接觸下相關(guān)知識(shí)。
有李女士類似想法的家長(zhǎng)越來越多。億歐網(wǎng)報(bào)道顯示，在百度指數(shù)里搜索“少兒編程”，2015年4月以前，搜索指數(shù)幾乎為零。而在2017年，這一指數(shù)出現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)。
去年7月8日，國(guó)務(wù)院出臺(tái)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》指出，“實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。”人工智能進(jìn)學(xué)校上升為國(guó)家戰(zhàn)略，給市場(chǎng)帶來切實(shí)的政策利好。
IT桔子的統(tǒng)計(jì)顯示，僅2017年就有23家少兒編程新公司成立，2017年全年少兒編程領(lǐng)域的融資交易規(guī)模超過6億元。聯(lián)訊證券的研報(bào)也指出，目前全球已有16個(gè)歐美國(guó)家將編程納入公立學(xué)校的日常課程，少兒編程未來有望成為K12(6到18歲)教育下一個(gè)藍(lán)海，未來市場(chǎng)規(guī)?？蛇_(dá)230億-350億元。
師資不足成發(fā)展瓶頸
市場(chǎng)雖然火熱，少兒編程教育仍存在門檻低、家長(zhǎng)觀念待轉(zhuǎn)變、師資不足等多重障礙。
廣州?？椭悄軝C(jī)器人課程創(chuàng)始人李鏗三年前進(jìn)入這一市場(chǎng)。“這一行業(yè)其實(shí)門檻非常低，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，廣州單做機(jī)器人教育的‘小作坊’就有3800多家。”李鏗指出，最簡(jiǎn)便的小作坊，只需要到網(wǎng)上買一套課程解碼，找?guī)讉€(gè)老師租一套房子，擺幾個(gè)人形機(jī)器人，就可以營(yíng)業(yè)。“目前市場(chǎng)對(duì)機(jī)器人教育這塊了解不多，很多家長(zhǎng)也不知道該如何選擇，被忽悠的也不在少數(shù)。”
對(duì)于這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，最稀缺的是師資力量。李鏗告訴記者，與智能機(jī)器人、編程日益受歡迎形成鮮明對(duì)照的是，中小學(xué)編程老師、機(jī)器人師資極為緊缺，很多學(xué)校根本沒有相關(guān)老師，有意開展課程卻“有心無力”。很多學(xué)校只能聘請(qǐng)高校老師、校外機(jī)構(gòu)的老師，不過整體來看，也只是杯水車薪。而不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師資質(zhì)也存疑。
據(jù)悉，目前國(guó)內(nèi)具有人工智能研究方向的高校數(shù)量有限。有數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)人工智能的人才缺口超過500萬，供求比例僅為1:10。
目前人力資源和社會(huì)保障部旗下的中國(guó)國(guó)家培訓(xùn)網(wǎng)已經(jīng)開始機(jī)器人教育指導(dǎo)師相關(guān)培訓(xùn)和考核，培訓(xùn)合格的老師可以持《機(jī)器人教育指導(dǎo)師》證書上崗。李鏗告訴記者，2017年底，國(guó)家機(jī)器人教育指導(dǎo)師培訓(xùn)和考試在廣州舉行，首批學(xué)員已經(jīng)持證上崗。
業(yè)內(nèi)人士指出，除了師資的緊缺，適合國(guó)內(nèi)中小學(xué)生的機(jī)器人教材也很稀缺，目前多數(shù)學(xué)校照搬國(guó)外教材和課程體系，缺乏自己研發(fā)的機(jī)器人專業(yè)課程。
(原標(biāo)題:人工智能火了 少兒編程熱了 老師都不夠了)
